Unser Leitbild

beschreibt die Schule als Gebäude.

Das Dach, gebildet aus der Kontinuität, der Wirtschaftlichkeit und der Partnerschaftlichkeit, wird von den Säulen der Fähigkeiten - gebildet aus den Kompetenzen der Lehrer und Schüler - getragen.

Innerhalb des Gebäudes geben die Lehrer ihren Schülern die Kompetenzen - die Schüler wiederum geben den Lehrern ein Feedback. Sie bieten Rückmeldung, Kritik und Reflexion und fordern Aktualisierung des Wissens Ihrer Lehrer.                                                           Sehen Sie hier unser Leitbild

Lernen ist ein interaktioneller Prozess

Entsprechend unserem Leitbild verstehen wir Lernen nicht als eine "Einbahnstraße" wo der Informationstransfer nur in die Richtung vom Lehrer zum Schüler läuft, ohne dessen Interessen und Bedürfnisse zu berücksichtigen.

Dem Prinzip der Ergotherapie folgend, durch eigenes Handeln voranzuschreiten, wollen wir Sie an Ihrem Lernweg beteiligen. Aktiv sollen Sie Ihren Lernerfolg mitgestalten. Sie werden erleben, wie gut das funktioniert und wie leicht Ihnen das Lernen fällt, wenn es nicht vom Lehrer vorgegeben wird, sondern von Ihnen selbst mitbestimmt und mit Sinn erfüllt wird.

Lernfelddidaktik - effektiv am Thema lernen

Ein moderner Beruf, wie die Ergotherapie arbeitet zielorientiert an einer durch die Realität vorgegebenen Problematik. Diese ist in der Regel komplex und durch viele Faktoren beeinflusst.

Dieser Ausgangspunkt führt uns zu neuen didaktischen Ansätzen. Bei uns lernen Sie nicht mehr fachdidaktisch, also erst Krankheitlehre und in der nächsten Stunde Pädagogik und Psychologie ...

Ausgehend von konkret beschriebenen Lernsituationen, gruppieren sich die Fachinhalte um das jeweilige Thema. So erreichen Sie durch unsere Didaktik ein hohes Maß an Handlungskompetenz, was Ihnen in der Praxis schnell weiterhelfen wird.

Dabei sind die Lernfelder die großen "Äcker", die wir mit Ihnen gemeinsam bearbeiten werden, um am Ende reichliche Ernte einzufahren.

Seit Jahren bewährt ...

... aber immer wieder verändert und den sich ständig wandelnden beruflichen Anforderungen angepasst, hat sich die Lernfelddidaktik als flexibel und anpassungsfähig erwiesen. Immer wieder haben wir im Team darüber diskutiert und nötig erscheinende Veränderungen durchgeführt. Uns ist bewusst, dass dieser Prozess nie zu Ende sein kann.

Das Currikulum - unser Lehrplan

Unser Lehrplan legt sehr differenziert fest, welche Lehrinhalte in welchem Zeitraum Ihrer Ausbildung vermittelt werden. Darin finden sich auch die o.e. Lernsiuationen wieder und welche Fächer mit welchen Inhalten an der Ausgestaltung der jeweiligen Lernsituation beteiligt sind. Dieses System bietet für die Lehrer und unsere Schüler ein hohes Maß an Sicherheit.